为贯彻《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》和《关于开展高等职业院校督导评估工作方案（征求意见）》等有关职教改革文件精神，统筹做好我院人才培养方案优化工作，切实提升人才培养质量。6月4日下午，教务科研处组织召开2020级人才培养方案原则性意见研讨会，党委书记姚奇富、校长顾问徐澍敏教授、组织人事处处长胡炳波、教务科研处处长杨奇美、副处长李慧刚、学工部副部长乐优捷、以及各分院（系、部）教学负责人、教研室主任等参加会议。

会议第一阶段，杨奇美处长就2020级人才培养方案原则性意见进行了解读说明，从公共基础课、重组课程设置、项目化课程设置、五育教育等方面重点介绍了本次原则性意见修订部分、其中的主题思想和相关文件精神体现的地方。

第二阶段，各分院（系、部）教学负责人及教研室主任围绕2020级人才培养方案原则性中关于公共基础课程部分课程设置，3+2学制安排、双语课、毕业综合实践课等具体事项及各专业存在的问题进行了讨论，提出了意见与建议。

针对学校人才培养方案的制订工作，姚奇富书记指出：第一，在人才培养目标的制订上，除了参考上级文件要求外，还应该从学校、学院、专业角度制订各自的培养目标，针对性培养特色人才。第二，要帮助学生学会如何学习，培养学生批判性思维、学习技能、好奇心、想象力、写作能力等多种能力。第三，要重视职业资格证书的选取问题，除专业要求的基本证书外，还需参照其他高级证书，提高学生培养规格，培养创新型技术应用（高技能）人才。第四，要关注专业协同，不同专业定位和专业方向设置是否面向产业，达到专业协同。第五，培养模式要突出“三性”，即实践性、职业性、开放新，理好”基于工作的学习”和“基于学习的工作”关系，强化技术训练，构建符合应用型、实用性的实践教学体系。

徐澍敏教授表示：第一，在人才培养上要针对专业细分定位，提升人才专业性。第二，可以参考其他学校，通过设置创新班或特色班等形式，体现学校海岛特色。第三、在课程体系重建和改革上，建议各专业盘点目前课程设置，针对部分课程内容重复、课程替换等进行调整。

此次会议确定了学校2020级人才培养方案制定的工作思路，统一了思想，为后续工作的有效开展指明了方向和实施路径。

（教务科研处 供稿）